时光荏苒,我们很难跟上时代的步伐。我们的教学工作即将翻开新的篇章,这意味着我们必须要准备写教案了。相信很多人都在为如何写好教案而烦恼。以下是经过精心整理的二年级体育与健康课教案,仅供参考,欢迎阅读。
高中体育与健康课学期教学计划1
1. 教学计划
1.指导思想:
认真贯彻落实全国学校体育工作会议精神,进一步加强学校体育工作,树立“健康第一”的指导思想,广泛开展形式多样、丰富多彩的体育活动,增强学生体质,促进学生全面和谐发展。
2.学生基本情况分析
学生一般在18-19岁,是从青少年期向青年期过渡的时期,也是身心健康成长的关键时期,需要通过体育锻炼来促进身体的良好发育。青春期阶段,女生在身体发育、器官机能、身体素质等方面逐渐落后于男生,因此两者的学习内容和要求有所不同。高二实行文理分班后,班级男女生人数存在很大差异,文科班女生多于男生,理科班男生多于女生,在教学内容、场地、器材的选择上都会存在差异。
3. 教材及教具分析
(1)内容与结构
按照学校的要求,本学期恢复传统的行政班教学。这就要求教学内容的选取要与选修课有所不同,要兼顾高一、高三学生的性别、体能差异、技术要求、上课场地的协调等。因此,本学期初就安排了篮球练习场和体能测试。男生以运球上篮为主,女生以定点投篮为主,辅以中等强度的体能练习。因为期中、期末考试天气渐冷,体能练习将以中等强度的游戏和耐力练习为主,主要教材为武祖拳和中长跑。
(二)重点难点
重点:学习五祖拳的练习。
难点:提高学习兴趣、培养相互合作精神
4.教学目标
总体目标:
提高身体素质与运动技能,加深对体育与健康知识和技能的掌握;学会体育学习与评价,增强体育实践与创新能力;培养体育爱好与特长,培养终身体育意识与习惯;养成良好的心理品质,增强人际交往能力和团队意识;具备健康素养,塑造健康体魄,增强对个人健康和群体健康的社会责任感,逐步形成健康的生活方式和积极主动、充满活力的生活态度。
具体目标:
运动技能——学习、掌握和运用基本的运动技术;
参与体育活动——认识到体育活动对身体健康、心理健康和社会适应力的价值。
身体健康——改善心肺功能、肌肉力量、敏捷性、协调性、速度和反应时间的活动。
心理健康——开展提高学生自信心、培养坚强意志力的活动;
社会适应——提高人际交往能力;学会正确处理竞争与合作的关系;分享和处理遇到的困难和问题。
5.教学措施
强调体育爱好与习惯的养成,强调体育知识与技能的实际运用,要求学生学习简明扼要的体育技能,强调课程内容与学生个体发展和需要的联系;并增加了关于青少年健康教育的学习内容。
2.教学研究计划
我将加强对新体育与健康课程的学习与研究,积极参加校际、教研组、备课组教研活动,与体育教师同仁探讨新课程下的教育教学理论和实际体育教学工作。
3. 继续教育计划
积极参与远程教育培训,积极参加学校组织的各种形式的师资培训,通过体育课和跨学科教学,强化学生的共同能力,培养自己的共同能力,比如批判性思维、解决问题的能力。这些能力不仅使他们学会如何学习,受益终身,追求美好生活,也帮助自己终身持续学习。
四、其他
搞好日常午跑练习和阳光体育活动,组织好校运动会练习、比赛,组织田径队定期训练,实行导师制。
高中二年级体育与健康课学期教学计划
1.基本信息:
本学期,我在高二四个理科班教授体育与健康课。全班学生286人,其中女生82人,男生204人。高二学生身体发育趋于成熟,活动能力强。男生喜欢展现自己的能力,不顾疲劳练习,渴望取得成绩。女生喜欢优美有节奏的活动,爱安静。高二学生普遍喜欢篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、民间体育等体育运动。
2.目标要求:
1.提高学生身体素质和运动技能,加深对体育与健康知识和技能的掌握。
2、增强个人健康和群体健康的社会责任感,逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的生活态度。
3、培养学生良好的运动习惯,增强学生的安全意识。
4、全面锻炼学生的身体,增强学生的身体素质,增进学生的健康水平。
5.采用“分层选项”教学模式。
6.培养学生学习各项运动技能的兴趣以及勇敢、坚韧、团结、合作等优秀品质。
7、《学生体质健康标准》考核力争达到95%的通过率。
3.教学措施:
1、加强学生体育与健康课的常规课堂教学。
2、坚持每天进行高中学生课间体育锻炼工作。
3、加强安全教育意识,做好安全防护。
4.在体育教学中充分利用多媒体教学,加强学生的理论知识。
5、教育学生热爱中国共产党和祖国,逐步增强锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
6、利用体育对学生的独特影响,培养学生的审美意识和文明行为习惯,逐步提高、培养遵守纪律、尊重他人、团结友爱、互相帮助等集体意识和良好的工作作风。
7.利用体育教学向学生传授身体健康规范的锻炼方法,发展学生体质,提高学生技能。
8、在体育教学中,采取“小组长”的作用,培养学生的个性和自我意识。
高中3体育与健康课学期教学计划
一、指导思想
体育与健康课程标准明确提出:坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。激发学生体育兴趣,培养学生终身体育意识和健康行为。重视学生主体地位,关注学生身心健康发展,充分发挥学生积极性和学习潜能,提高学生体育学习能力。充分关注学生的个体差异和不同需求,确保每一位学生受益。
因此,在进行体育教学时,要深入了解学生的实际状况,提前制定切实可行的教学计划和主要措施,以耐心、说服的方式帮助学生统一认识、夯实基础,使身体素质较好的学生树立新的目标,让身体素质较差的“难缠生”在新的环境中树立信心,充分发挥自己的特长。
二、基本情况分析
学生进入大二下学期,身体素质有了明显的提高,各方面能力也在提高,同时学习任务也较重,在此期间要注重教学艺术,增加学生体育锻炼的兴趣,使全体学生都能参加体育课,提高身体素质,减轻学习压力。
三、本次研究的主要任务和要求
1、学习障碍跑、耐力跑等田径项目的技术动作,发掘具有体育特长的学生,培养其参加体育高考。
2.学习一些基本技能,加强协调性练习。
3、通过素质练习提高学生跑、跳、投掷等能力。
4、复习所学的篮球基本技术,并运用到实战中。同时学习战术和理论知识,理论与实践相结合,将所学运用到实践中。
5、上好每一节健康教育课,让学生领悟体育教育的真正意义。
6、让学生了解体能测试的内容和意义,有针对性地进行锻炼。
要求:教学过程中讲解要清晰、条理清晰;示范动作要规范,示范方式要多样,便于学生接受和掌握;理论教学与野外教学同步进行,丰富学生理论知识。
4. 教材重点与难点
关键点:
1.田径障碍赛。
2.篮球战术练习。
困难:
1.障碍跑教学中如何结合力量与协调性。
2、球技战术在实战中的运用。
五、提高教学质量的途径
1、讲课时声音要响亮、清晰,讲课方法要灵活多样,因地制宜。
2、开展一些小型比赛,提高学生的篮球技战术水平。
3.对成绩较差的学生进行个别辅导。
高中体育与健康课程学期教学计划4
1. 情况分析
经过前期体育教学,二年级的学生们在游戏、跳跃、跑步、投掷三项运动项目上都有了一定提高,这学期他们需要进一步加强各方面的训练,争取取得更好的成绩。
2.教学目标
1、了解体育锻炼对身体健康的益处,知道一些保护自身健康的简单常识和方法,养成良好的卫生习惯。
2、懂得一些基本动作和训练方法,培养基本的活动技能,能保持正确的身体姿势,具有一定的体能素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的快乐,培养细心观察、积极思考、与同伴互相合作等良好的品质和习惯。
3.各单元教学目标、重点、难点:
第一单元:
教学目标
1、教会学生跳上跳下、跳楼梯、跳沙池等动作,掌握要领。
2.教授“快速聚集”等游戏,并让学生了解游戏规则。
3.测试立定跳远。
教学重点及难点:
多种跳跃动作,提高跳跃能力
第二单元:
教学目标
1. 教学方式:直线跑、快速跑、自然地形跑,学习不同的起跑方式。
2. 教“看谁投得更准确”之类的游戏。
3、进行30米跑训练与考核。
教学重点及难点:
第三单元教学目标
1.教授跳绳及游戏,让学生掌握跳绳的技巧和方法。
2. 学会玩扔沙袋、扛东西、接力等游戏。
3.进行30秒短时间跳绳测试。
教学重点与难点
丰富多彩的跑步活动。
第四单元:
教学目标
1、让学生了解体育知识、生活保健、安全知识等室内体育知识。
2、开展“数数比赛”、“传花”等室内游戏活动,活跃气氛。
教学重点及难点:
举例说明一些运动健康知识
四、教学措施
1、精心制定教学计划,认真备课。
2、为运动群培养优秀的助手。
3、做好课前准备,每节课前准备好必要的体育器材和场地。
4.保证体育课有一定的运动强度和密度,做好分组安排,不允许学生自由上课。
5、开展跳远、30米跑、跳绳等体能考核项目,衡量学生本学期常规体能表现。
高中体育与健康课学期教学计划5
1. 学生分析
学生刚入学,年纪小,接触的东西很少,一切都是新的,要从零开始。学生经过去年半个学期的学习,已经开始正常上课,喜欢接受新知识,但对一些有难度的知识接受较慢,特别是一些需要协调性强的东西,动手能力也比较差。男生和女生都活泼好动,组织纪律性不强,但表现欲望强。女生和男生一样活泼,要以游戏为主,游戏期间要进行组织纪律教育,培养学生良好的习惯。
2. 教材分析
教材比较简单,这本教材的内容有:体育基础知识(看图学习体育知识,每天做体育锻炼),艺术体操和舞蹈(开心的日子),田径跳跃(单腿跳、双腿跳、跳绳、跳高)和投掷(轻物、远投、接球),体操(前后滚翻、分腿跪地、后仰、下蹲、低滚翻、前滚翻、下蹲、前滚翻、抱腿),队列练习,走跑练习(30米高抬腿跑、300-500跑走交替),步法练习(跑、跳、跨步、跳步、跨步、踢腿、小步、慢跑)。内容比较简单,但都是基础的东西,所以学生一定要养成良好的动作习惯。体操比较难。 教师应在注意安全的前提下适当降低动作难度,多加指导,为学生打好基础,养成终身运动的良好习惯。
三、教学目标与重点
1、掌握体育基础知识,明确体育锻炼的作用,把所学知识运用到锻炼中,不断巩固、提高。
2.进一步增强身体素质,特别是耐力和力量。
3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
4.教学重点:田径运动中的各种跳跃、投掷动作。
5.教学难点:各类体操动作。
四、教学措施
是一、二年级的教学,属于小学低年级。小学低年级的教学要根据低年级学生自我控制和理解能力较差、情绪变化较大、身心发展较快的特点,采用主题教学、情境教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参加体育活动的兴趣。要上好体育课,要因势利导,使教学变得有趣,将游戏融入教学中,既能保证智力的发展,又能帮助学生培养动手、动脑的能力,一方面可以达到教学目标、完成学习任务,另一方面可以培养学生热爱体育活动的习惯,为终身体育锻炼的理念奠定基础。体育课是学生上体育课的入门阶段,有其自身的发展特点,有些体育课教学存在模式呆板、成人色彩浓厚或直接针对主体进行教学等缺陷,阻碍了全体小学生的参与。 采用游戏教学法可以避免上述缺陷,更好地完成教学。
高中体育与健康课学期教学计划6
1. 设计理念
1、课程标准中指出:“高中体育与健康课程重视培养学生体育爱好与特长,促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新,教学内容的多样化、教学形式的多样化、教学评价的多维性,都对传统模式带来了更新与改革。其中,教育必须服务于社会主义现代化建设,必须与生产劳动相结合,以德智体全面发展为指导思想,培养社会主义事业的建设者和接班人。指导性的体育与健康课程必须贯彻健康第一的思想,强调学生发展,突出健身教育课程理念,特别关注学生的学习兴趣、爱好和个性发展,鼓励学生自觉主动地从事体育锻炼,全面发展身体素质,提高所学体育技能的水平,培养积极的自我价值感,为终身体育打下良好的基础。”
2.学生现状分析:
高二部分男生学习习惯不好,经过上学期的频繁关注,学习习惯有所改善。但仍有少数同学不但学习不认真,还影响其他落后同学的进步,部分同学还开始偷懒。总体来说,大部分同学还是不错的,在向好的方向发展。
体育课教材根据学生能力和学校条件,主要选取体育与健康理论知识、田径(短跑、中长跑)、体操(以广播体操为主)、游戏、篮球等基础项目,提高学生跑跳、篮球基本技能;挖掘生活中的实用技能。本学年共计32周,每周体育课2课时,共计64课时。每学期实际安排16周,共计32课时。课程期间,如受场地、天气状况等因素影响,将临时调整。
二、具体实施方案
第 1 周 - 第 4 周
1.运动与健康理论知识
2.广播体操-《时代在召唤》
第 5 周
1.短跑教学
2. 游戏
第 6 周 - 第 7 周
1. 回顾冲刺
2.广播体操-《时代在召唤》
第 8 周 - 第 9 周
1.中长跑、比赛
2. 篮球-单手过肩投篮技术
第 10 周 - 第 12 周
1. 回顾单手过肩投篮技术,并运用到比赛中
第 13 周 - 第 15 周
1.全面复习本学期学习内容,做好考试准备
第 16 周科目考试
该计划应实现的目标和目的是:
1、体育发展目标:促进学生身体生长发育,增强体质,提高健康水平。力争全民体质合格率达到90%以上,努力使我校成为全民体质先进单位。
2、心理发展目标:体验体育健身的乐趣,了解体育健身活动与身心发展的关系,培养自信心、调节情绪的能力和坚持不懈、勇敢进取的品质。
3、能力发展目标:掌握和运用体育健身基本知识、方法和技能,初步具有自我评价、自我训练的能力。自觉遵守体育运动的行为准则,善于合作,敢于竞争,增强集体意识。
高中体育与健康课学期教学计划7
一、本学期教学目标、任务和要求
掌握体育基础知识,明确体育锻炼的作用,进一步学习掌握前期所学内容,付诸实践,在锻炼中运用所学知识,不断巩固提高,提高体育成绩。适应新的《体育与健康课程》标准,从学生兴趣出发,改变学生学习体育课的方式,改变学生学习体育课、健康课的方式。锻炼学生体魄,促进学生身心健康;让学生喜欢一两项锻炼项目,能够自觉锻炼、自学。在教师的指导下,通过学习锻炼,进一步提高学生基本活动能力;同时发展学生个性,培养学生的组织纪律性和顽强的战斗精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育,组织开展各种课外活动。
2.学生基本情况分析
高中生年龄一般在16-17岁,是从青春期向青年期过渡的时期,也是决定身心健康成长的关键时期,需要通过体育锻炼来促进身体的良好发育。在青春期阶段,由于女性在身体发育、内脏器官功能、身体素质等方面逐渐落后于男性,因此两者的学习内容和要求也有所不同。经过一年半的学习训练和运动技能的提高,已经掌握了一定的技能和技巧,具备了一定的运动基础。由于高中生学习任务重、时间紧、压力大,锻炼时间减少,因此应在体育课上加强锻炼健身。每个班级学生的身体素质差异较大,释放压力的方式也不同,因此在体育课上要有针对性地安排锻炼内容。学生释放压力的方式也不同,因此在体育课上要有针对性地安排教学内容。
3.教学方法与措施
要真正体现教学以学生为中心,就要注重学生的参与,多给优秀学生机会在学生喜欢的项目上进行实践,让他们相互学习,让学生感受到快乐和成功。多给后进生以教学的成功感,在教学中用优秀学生带领后进生,共同培养兴趣,加强后进生的基本功和能力的锻炼。在课堂上,要采用多种教学方式,多给学生时间,开发学生的潜能,提高学生的学习兴趣,让学生真正成为课堂的主体。
高中体育与健康课学期教学计划8
1.本学期本课程的教学目标、要求及教材分析
教学目标:
学校体育是掌握运动技能的主要课堂,通过体育课,学生可以掌握基本的体育知识和技术,学会如何锻炼身体,养成锻炼习惯,培养兴趣爱好。
教学要求:
按照新课程标准的理念,学生是课堂教学的主体,教师讲解为主线,在学习过程中提高兴趣、养成习惯、预防伤害。
教材分析:
本教材将理论部分与体育与健康知识有机结合起来,便于学生了解体育与健康内容,掌握体育锻炼方法,掌握常见体育运动的基本技术,提高身体的基本活动能力。
2.学生基本情况分析
1、高中阶段是人生中最具活力和创造力的时期,这一阶段学生的身体发育开始减缓,但第二性征、生殖器官和内脏功能逐渐成熟,大脑技能和心理发育也达到顶峰,是人体成长的关键时期。
2.由于高中学生学习任务重,时间紧,压力大,运动时间较少,应在体育课上加强锻炼,增强体质。
3.各个班级学生的身体素质差异很大,缓解压力的方法也不同,体育课时应安排有针对性的锻炼内容。
4.学生缓解压力的方式各有不同,体育课教学内容应有针对性地安排。
三、改进教学的具体措施
1、按照新课程标准,因材施教,发挥学生的长处,弥补学生的弱点。
2、引导学生参与健身,缓解压力,培养运动兴趣与爱好,充分发挥有特殊运动技能与爱好的学生的引领作用。
3、丰富课堂内容,充分利用教学设备,采用多种教学手段,开展有针对性的体育锻炼。
四、教学研究与教育改革专题
1. 主题:如何让学生爱上排球运动并积极参与排球运动
2、目的与要求:让学生爱上排球运动,严格要求学生上课认真听讲,采取多种教学方式,激发课堂气氛,调动学生积极性
三、具体方案和措施:
(1)丰富教学内容,激发学生对排球运动的兴趣,为学生养成体育锻炼的习惯奠定基础
(2)严格要求学生在课堂上锻炼身体、学习技能。
高中体育与健康课学期教学计划9
1.指导思想:
体育教育是学校教育的重要组成部分,表明了体育教育在教学中的地位。高二的体育教育不仅要为提高全民族的身体素质打下良好的基础,而且要为学生的全面发展和终身体育打下坚实的基础,增进学生的健康,增强学生的身体素质,促进学生德智体全面发展。
2. 高二体育预备组工作重点:
1.做好日常体育教育教学工作
(1)加强体育教师的师德建设。
(2)加强体育教师理论和业务学习,进行多方面的基本技能训练。
(3)加强新课程标准的研究。
(4)密切关注体育教师的备课、教学和听课工作,努力创建新的教学模式。
(五)保证各利益团体工作顺利进行。
2.上体育课要注意五件事:
(1)重视课堂教学中的安全教育。
(2)重视课堂教学日常管理,严格要求。
(3)注意每个学生,并充分利用体育课程进行意识形态教育。
(4)合理安排体育活动的内容。
(5)继续加强教师角色的转变并增强安全意识。
3.课程时间表:
轻微地
4.小组课程准备安排:
时间
内容
9.24
在新课程改革中开设选修课程
11.6
同样的教训,不同的方法:排球前两手通行证
12.10
身体适应性测量动员会议
5.开放课程安排:
轻微地
高中学期体育与健康课程教学计划10
1.教科书分析(知识系统以及要点和困难)
本学期的教科书选择了田径和武术,与球形游戏相结合,田径测试的需求集中在短途跑步,中距离跑步,相应的质量锻炼(灵活性,力量等)上体育锻炼中的运动能力,学习如何锻炼并养成有意识地参加运动的习惯。
2.分析学生情况
与上一年相比,高中生的身体健康也有所提高,但教学的学生也应该有所改变,以便学生可以同时欣赏体育运动,让他们放下手机并参加教师安排的体育运动。
提高学生的自主权,培养运动骨干,让学生真正地与学生的心脏保持联系,同时增加他们的愿望。
3.教学目标和要求(意识形态教育,双基本要求)
教学目标:
增强学生的身体健康,使他们能够掌握和运用基本的运动,健康知识和运动技能,培养他们在运动中的兴趣和爱好,养成定期运动的习惯,培养学生的良好心理素质,并形成一种积极主动,乐观,开朗,开朗,合作,合作和探索精神。
教学要求:
1.在思想中注意它,并在行动中保持一致;
2.真正参加运动,学习运动技能并掌握适合您的运动方法
3.在体育课程中,我们应该始终对“安全性”的认识,而我们不应该在体育锻炼中放松身心。
[12年级的体育与健康课程学期教学计划]相关文章:
体育与健康课程教学计划10-21
体育与健康课程教学计划8章11-10章
体育与健康课程教学计划(8篇文章)11-10
体育学期教学计划06-29
学期身体健康教学计划(选定的8篇文章)05-16
体育与健康课程教学计划(收集8篇文章)11-10
体育与健康课程教学计划集合8条第11-10条
“体育与健康”课程注释07-19
“体育与健康”课程注释07-13
版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请联系本站,一经查实,本站将立刻删除。如若转载,请注明出处:http://computerschool.com.cn/html/tiyuwenda/4552.html